义务教育 四化相叠——紫微斗数四化详解（三）

四化相叠即原局与大运、大运与流年兼并宫位见禄、权、科、忌任两颗相叠；也有原局、大运、流年三盘同宫见四化相叠的情况义务教育，看起来复杂，但真谛王人一样。

此不谈判飞化与自化的情况，以三合派“三代论”为商酌基础。

三代论分析四化相叠时，不可有断层是原则之一，即原局与大运、大运与流年、流年与流月同期出现四化，则作数；若同宫原局、流年有四化，大运、流月有四化，则不作此论。

原局为体，为静；运限（流）为用，为动。

二者的潜台词辞别在于：

原局禄：我的...有许多，但我不一定会主动握续这个“多”的情状，约略根柢没专门志到我有这样多的...。

运限（流）禄：意志到我的“多”撑握着我的取用义务教育，取用后能使我更多。

原局权：我在...方面有自主掌控的智商，况且觉得是很往往的事。

运限（流）权：往时所往时，但当今我念念在...方面我方作东，况且会付出执行灵验的举止。

原局科：我在...上很稳，名声可以，也但愿这方面一直明见识白莫得波折。

运限（流）科：我需要在...方面仔细估计一翻，让它更褂讪，我念念让我的...更有霸术性。

原局忌：我正本就像是欠了...的债，一直被粘住的嗅觉，且无力挣脱。

运限（流）忌：我在...上嗅觉到昭着的压力，一直在致力改动，...上的东谈主、事、物却很难合我情意。

因此，禄、权、科相叠时，往往会使正本的上风放大或突显；同期在该宫位对应的东谈主、事、物上能获取建树，拿到限制；是险些可以直断为吉的情状。

在解盘的进程中，四化的力量：原局＞大运＞流年＞流月...

而当禄、权、科叠忌时，正本的均衡会被随便，依据 同气为大注 的原则，若吉＞凶则原局有兜底的作用，尤其科叠忌时更昭着；若凶＞吉，频频失去（或付出）更多，形成重创原局的限制，因此许多东谈主会平直将禄、权、科叠忌解读为双忌，虽对但过于单方面。

当忌叠禄、权、科时，也曾把柄同气为大的原则，若吉＞凶则原局的情状会有所改善，得到平息以致显裸露禄、权、科的吉性；若凶＞吉，往往会有付出了仍然毫无改动的感受，让原局的忌在自我意志中力量增大，不异，也可作双忌论。

注：同气为大：解盘时义务教育，需对同宫包括三合位星曜的星性类别作离别，取象疏导的星曜越多，其力量越大，应最先谈判其影响。